塾生によっては、現学年の単元をすべて終えて、今までの部分をおさらいする時間を長く取るようにしています。
数学も例にもれず、、、最近よく目にするようになってきたのが、連立方程式で解を1つ求めたら、もう一つは頭で計算して答えだけ書くケースです。そしてそのもう一つの正答率は、案外低いのですよね。
中学1年の夏休み前くらいになってきたら、頭で計算して答えてもミスをする問題が増えてきます。分配法則の影響ですね。
そこで途中式を書くのですが、今まで頭の中で計算してきた子は、逆に途中式がぎこちないです。そこまで書いたらいいのか、何を書いたらいいのか悩む子もいます。
私の考えとしては、最終的にできてくれたらいいですが、それがちゃんとわかっているかどうかは、質問して確認しています。定期テストや受験対策レベルの問題になると、順を追って考える必要が出てくるからですね。
だから、より正答率を引き上げるためにも、計算からひっ算からすべて書いていくようにすると良いです。計算も、ノートの欄外に書く子が多いですが、今解いている問題の中に書くことで、今何の計算をするかが明確に分かります。
今日、お母様のコメントに、「塾へ入って、もうステップアップできました」と書いてくださっていました。
とても嬉しいお言葉です。
とにかくミスをなくして、できる問題を増やしていくことが、点数を上げる基本です。ミスをなくすには、最後まで書いてあげること、そして自分の答えを疑うことです。「ホントにそれでいいのか？」と。
そうした考えが、実力を押し上げるものです。
こうやって、ステップアップを一つずつ続けていくことで、実力もしっかりついてくるし、比例して点数も伸びてきます。
一歩ずつですね。
TOMORROW IS ANOTHER DAY.
